EJE:Descubrimiento del mundo natural .
Aprendizaje esperado :(8)Identificar posibles causas de cambios o efectos físicos provocados por situaciones o fenómenos
de la naturaleza en personas, animales y plantas.
Experiencia de aprendizaje :
Inicio: Niños y niñas escuchan instrucciones de la actividad , y observan ppt con el proceso del copihue, emblema patrio chileno.
Desarrollo: Niños y niñas realizan laminas con el proceso de crecimiento del copihue .
Finalizacion : Niños y niñas exponen laminas a sus otros compañeros y a comunidad educativa y reciben estimulo . Responden preguntas
Sugerencias metodológicas : La tía da las instrucciones de la actividad y muestra ppt sobre el proceso de crecimiento del copihue , luego entrega material para la confección de laminas. Luego guía a los párvulos para que expongan sus laminas ante los otros compañeros y comunidad educativa para finalizar le entrega estimulo , comenta la actividad realiza preguntas y realiza evaluación .
Rubrica holistica :
3-Identifica posibles causas de cambios o efectos físicos provocados por situaciones o fenómenos de la naturaleza en plantas .SIN AYUDA
2-Identifica posibles causas de cambios o efectos físicos provocados por situaciones o fenómenos de la naturaleza en plantas.CON AYUDA DE LA TÍA
1-NO IDENTIFICA
Núcleo : Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes .
EJE: Conocimiento del entorno social .
Aprendizaje esperado :(2)Comprender el significado de algunas conmemoraciones de la historia del país y del mundo.
Experiencia de aprendizaje :
Inicio : niños y niñas escuchan instrucciones de la actividad " obra teatral del 18 de septiembre "
Desarrollo:Niños y niñas ensayan obra teatral del 18 de septiembre donde representaran la primera junta de gobierno y luego las fiestas patrias actuales . (traje típico , bailes de la zona etc .)
Finalizacion : niños y niñas presentan obra teatral a la comunidad educativa y niños y niñas .responden preguntas
Sugerencias metodológicas : La tía da las instrucciones de la actividad "obra teatral del 18 de septiembre " , la tía guía a los párvulos para ensayar obra de teatro , para finalizar presenta obra junto a los niños y niñas , realiza preguntas comenta la actividad y realiza evaluación .
Rubrica holistica :
3-Comprender el significado de algunas conmemoraciones de la historia del país y del mundo.SIN AYUDA
2-Comprender el significado de algunas conmemoraciones de la historia del país y del mundo. CON AYUDA DE LA TÍA
1-NO COMPRENDE
Núcleo :Relaciones lógicos matemáticas y cuantificacion
EJE: razonamiento lógico matemático
Aprendizaje esperado :(4)Identificar la posición de objetos y personas mediante la utilización de relaciones de
orientación espacial de ubicación, dirección y distancia, y nociones de izquierda y derecha
(en relación a sí mismo).
Experiencia de aprendizaje :
Inicio :Niños y niñas escuchan instrucción de la actividad " juegos criollos"
Desarrollo: Niños y niñas son llevados al parque para recrear juegos criollos donde establecerán nociones espaciales .
Finalizacion : Niños y niñas finalizan la actividad comiendo mote con huesillo , responden preguntas y comentan actividad. responden preguntas
Sugerencias metodológicas :
La tía da las instrucciones de la actividad "juegos criollos" , luego guía a los niños hacia el parque donde realizara juegos típicos ( el saco , la gin-cana , etc ) donde verificara si los párvulos reconocen nociones espaciales . Para finalizar entrega mote con huesillos , realiza preguntas y evaluación .
Rubrica holistica :
3-Identifica la posición de objetos y personas mediante la utilización de relaciones de orientación espacial de ubicación, dirección y distancia, y nociones de izquierda y derecha (en relación a sí mismo). SIN AYUDA
2-Identifica la posición de objetos y personas mediante la utilización de relaciones de orientación espacial de ubicación, dirección y distancia, y nociones de izquierda y derecha (en relación a sí mismo).CON AYUDA DE LA TÍA
1- NO IDENTIFICA .
Núcleo :Relaciones lógicos matemáticas y cuantificacion
EJE: cuantificacion
Aprendizaje esperado :(10) Emplear los números para contar, cuantificar, ordenar, comparar cantidades
hasta al menos el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos.
Experiencia de aprendizaje :
Inicio : niños y niñas escuchan instrucciones de la actividad " cocinando platos típicos de fiesta patrias"
Desarrollo:Niños y niñas pesaran y ordenaran los ingredientes para realizar mote con huesillo .
Finalizacion : Niños y niñas toman su vaso de mote con huesillos preparado por ellos mismos , comentan la actividad , responden preguntas .
Sugerencias metodológicas : La tía da las instrucciones de la actividad " cocinando platos típicos de fiestas patrias " , para luego distribuir los materiales para la elaboración del plato .Para concluir la actividad entrega estimulo por la participación , comenta la actividad y realiza preguntas .
Rubrica holistica :
3-Emplea los números para contar, cuantificar, ordenar, comparar cantidades hasta al menos el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos SIN AYUDA
2-Emplea los números para contar, cuantificar, ordenar, comparar cantidades hasta al menos el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos. CON AYUDA DE LA TÍA
1- NO EMPLEA
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